教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
9期
64-66
,共3页
古字%字形特点%书写要领%文本精髓
古字%字形特點%書寫要領%文本精髓
고자%자형특점%서사요령%문본정수
小学语文教材中，不乏像“水”、“山”、“火”、“上”等保留原来字形的独体字，教学中不妨适当迁移这些字的古字资源，让学生更准确地识字、写字，理解文本。《自相矛盾》一课的教学，围绕文中的“矛”、“盾”二字的古字，让学生提高对字形特点的感知能力，强化对书写要领的掌握技巧，降低对文本精髓的把握难度。
小學語文教材中，不乏像“水”、“山”、“火”、“上”等保留原來字形的獨體字，教學中不妨適噹遷移這些字的古字資源，讓學生更準確地識字、寫字，理解文本。《自相矛盾》一課的教學，圍繞文中的“矛”、“盾”二字的古字，讓學生提高對字形特點的感知能力，彊化對書寫要領的掌握技巧，降低對文本精髓的把握難度。
소학어문교재중，불핍상“수”、“산”、“화”、“상”등보류원래자형적독체자，교학중불방괄당천이저사자적고자자원，양학생경준학지식자、사자，리해문본。《자상모순》일과적교학，위요문중적“모”、“순”이자적고자，양학생제고대자형특점적감지능력，강화대서사요령적장악기교，강저대문본정수적파악난도。
