CAJ | 학술논문

古人强调学法指导，培养学生自学能力的重要性时，就有“授之以鱼，不如授之以渔”的比喻。著名教育家陶行知说：“教师的责任不在于教，而在教学生学。”“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。”在新知教学的过程中有效地组织学生主动参与求知的全过程，实现教学过程“主动化”，不仅可以使学生在探求的过程中获得新知识，同时还能学会获取知识的方法。我们可以逐步引导学生建立知识网络结构，这样学生掌握的就不仅仅是一个个孤立的计算公式，而是数学知识间的内在联系和相互关系。
고인강조학법지도，배양학생자학능력적중요성시，취유“수지이어，불여수지이어”적비유。저명교육가도행지설：“교사적책임불재우교，이재교학생학。”“활적인재교육，불시관수지식，이시장개발문화보고적약시진아문지도적교급학생。”재신지교학적과정중유효지조직학생주동삼여구지적전과정，실현교학과정“주동화”，불부가이사학생재탐구적과정중획득신지식，동시환능학회획취지식적방법。아문가이축보인도학생건립지식망락결구，저양학생장악적취불부부시일개개고립적계산공식，이시수학지식간적내재련계화상호관계。