少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2014年
10期
228-228
,共1页
主动参与%自主探索%兴趣
主動參與%自主探索%興趣
주동삼여%자주탐색%흥취
学生学习是一个自我构建的过程，因为人的思维是不能代替的，构建者只能是学习者本人。因此，教师在课堂教学中，应根据学生的认知水平，创设学生主动探索的氛围，通过学生之间讨论、操作、质疑去探索和发现规律，主动学习。
學生學習是一箇自我構建的過程，因為人的思維是不能代替的，構建者隻能是學習者本人。因此，教師在課堂教學中，應根據學生的認知水平，創設學生主動探索的氛圍，通過學生之間討論、操作、質疑去探索和髮現規律，主動學習。
학생학습시일개자아구건적과정，인위인적사유시불능대체적，구건자지능시학습자본인。인차，교사재과당교학중，응근거학생적인지수평，창설학생주동탐색적분위，통과학생지간토론、조작、질의거탐색화발현규률，주동학습。
