科学大众(科学教育)
科學大衆(科學教育)
과학대음(과학교육)
POPULAR SCIENCE
2014年
10期
156-156,134
,共2页
痕迹检验%虚拟仿真%实践教学
痕跡檢驗%虛擬倣真%實踐教學
흔적검험%허의방진%실천교학
多媒体教学手段的运用,一度为痕迹检验的课堂教学注入了活力。时过境迁,多媒体教学手段在痕迹检验课程教学中的滥用情况已较为严重,过分强调教学内容的直观性及信息的丰富性,导致学生对知识的深入理解、吸收及延伸越来越少。在痕迹检验教学中,综合运用传统与现代相结合、理论与实践相结合的多种教学方法和手段,注重培养学生发现探索、逻辑推理和创新思维的能力,是提高痕迹检验教学效果的一种有效模式。
多媒體教學手段的運用,一度為痕跡檢驗的課堂教學註入瞭活力。時過境遷,多媒體教學手段在痕跡檢驗課程教學中的濫用情況已較為嚴重,過分彊調教學內容的直觀性及信息的豐富性,導緻學生對知識的深入理解、吸收及延伸越來越少。在痕跡檢驗教學中,綜閤運用傳統與現代相結閤、理論與實踐相結閤的多種教學方法和手段,註重培養學生髮現探索、邏輯推理和創新思維的能力,是提高痕跡檢驗教學效果的一種有效模式。
다매체교학수단적운용,일도위흔적검험적과당교학주입료활력。시과경천,다매체교학수단재흔적검험과정교학중적람용정황이교위엄중,과분강조교학내용적직관성급신식적봉부성,도치학생대지식적심입리해、흡수급연신월래월소。재흔적검험교학중,종합운용전통여현대상결합、이론여실천상결합적다충교학방법화수단,주중배양학생발현탐색、라집추리화창신사유적능력,시제고흔적검험교학효과적일충유효모식。