科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
10期
91-91
,共1页
本文以作者上公开课《使沉在水里的物体浮起来》为例，在指导老师的帮助及全区科学老师的点评中，结合自身的思考，从优化实验材料的结构性，培养学生的科学思维两个方面进行阐述，总结出运用有效的教学方法，以学生为主体，打造高效的课堂教学方式，从而切实提高科学课堂的有效性。
本文以作者上公開課《使沉在水裏的物體浮起來》為例，在指導老師的幫助及全區科學老師的點評中，結閤自身的思攷，從優化實驗材料的結構性，培養學生的科學思維兩箇方麵進行闡述，總結齣運用有效的教學方法，以學生為主體，打造高效的課堂教學方式，從而切實提高科學課堂的有效性。
본문이작자상공개과《사침재수리적물체부기래》위례，재지도로사적방조급전구과학로사적점평중，결합자신적사고，종우화실험재료적결구성，배양학생적과학사유량개방면진행천술，총결출운용유효적교학방법，이학생위주체，타조고효적과당교학방식，종이절실제고과학과당적유효성。
