CAJ | 학술논문

在当今复杂的社会环境对学生思想的影响越来越大的情况下，为了提高课堂教学的有效性，我校开展了“三自一助”模式的课堂教学改革，这成为了每个老师当前教学工作的主课题。只有实施有效的教学，教学效益的最大化才能得以体现。何为有效教学，我认为有效教学是指在师生互为主体的条件下，充分发挥教学过程的最优化，以师生尽可能少的时间投入，尽可能少的精力消耗，充分发挥学生的主体作用和潜能，让学生获得尽可能多的学习收益。
재당금복잡적사회배경대학생사상적영향월래월대적정황하，위료제고과당교학적유효성，아교개전료“삼자일조”모식적과당교학개혁，저성위료매개로사당전교학공작적주과제。지유실시유효적교학，교학효익적최대화재능득이체현。하위유효교학，아인위유효교학시지재사생호위주체적조건하，충분발휘교학과정적최우화，이사생진가능소적시간투입，진가능소적정력소모，충분발휘학생적주체작용화잠능，양학생획득진가능다적학습수익。