CAJ | 학술논문

“个性作文”从三个方面对共性作文作出调整：“个性化的思考，个性化的体验，个性化的表达。”从学生生活出发，就是尊重学生的个性，也是作文教学走出虚假性的重要举措。为了让学生不再受统一命题的拘囿，应该摒弃习用已久的一人命题众人写的陈旧方式，采取以学生自拟题目为主、师生共同命题或半命题为辅的命题形式。个性化作文就是让学生用自己喜欢的形式写自己感受最深的内容。
“개성작문”종삼개방면대공성작문작출조정：“개성화적사고，개성화적체험，개성화적표체。”종학생생활출발，취시존중학생적개성，야시작문교학주출허가성적중요거조。위료양학생불재수통일명제적구유，응해병기습용이구적일인명제음인사적진구방식，채취이학생자의제목위주、사생공동명제혹반명제위보적명제형식。개성화작문취시양학생용자기희환적형식사자기감수최심적내용。