教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
10期
29-31
,共3页
道而弗牵%强而弗抑%开而弗达
道而弗牽%彊而弗抑%開而弗達
도이불견%강이불억%개이불체
我国古代教育名著《学记》指出：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达……”显然，在今天的数学教学中，这样的教育经验依然焕发活力。教师在数学活动设计和组织过程中，要真正关注学生的主体地位，激发学生主动思考，促使学生自主感悟，从而增长智慧。
我國古代教育名著《學記》指齣：“君子之教，喻也。道而弗牽，彊而弗抑，開而弗達……”顯然，在今天的數學教學中，這樣的教育經驗依然煥髮活力。教師在數學活動設計和組織過程中，要真正關註學生的主體地位，激髮學生主動思攷，促使學生自主感悟，從而增長智慧。
아국고대교육명저《학기》지출：“군자지교，유야。도이불견，강이불억，개이불체……”현연，재금천적수학교학중，저양적교육경험의연환발활력。교사재수학활동설계화조직과정중，요진정관주학생적주체지위，격발학생주동사고，촉사학생자주감오，종이증장지혜。
