课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2014年
10期
114-114
,共1页
学生%作文水平%“开源”%“引流”%读写结合
學生%作文水平%“開源”%“引流”%讀寫結閤
학생%작문수평%“개원”%“인류”%독사결합
学生的作文水平的提高，不是一朝一夕之事，靠的是多读多写，一句话，靠的是积累(包括生活积累、阅读积累)。对语文学习来说，“开源”就是多观察，“引流”就是多阅读，然后动手多写，在实践中学会观察，学会阅读，学会写作。
學生的作文水平的提高，不是一朝一夕之事，靠的是多讀多寫，一句話，靠的是積纍(包括生活積纍、閱讀積纍)。對語文學習來說，“開源”就是多觀察，“引流”就是多閱讀，然後動手多寫，在實踐中學會觀察，學會閱讀，學會寫作。
학생적작문수평적제고，불시일조일석지사，고적시다독다사，일구화，고적시적루(포괄생활적루、열독적루)。대어문학습래설，“개원”취시다관찰，“인류”취시다열독，연후동수다사，재실천중학회관찰，학회열독，학회사작。
