CAJ | 학술논문

该文旨在探索听力测试改革后的阶段性测试对民办高校英语专业听力教学的反拨作用。该研究采用了定量和定性相结合的方法对长春市一所民办高校的10名英语专业教师进行了访谈及问卷调查，同时，对145名2012级英语专业学生也进行了问卷调查。研究结果表明阶段性听力测试对听力教学有正向的反拨作用。从调查问卷数据和分析来看，改革对教师的教学态度、教学内容、教学方法及教学时间安排都有一定的影响，这种影响是积极的。但是，教师要把握好教学重点，才不至于使教学偏离正轨，导致负向反拨作用的出现。
해문지재탐색은력측시개혁후적계단성측시대민판고교영어전업은력교학적반발작용。해연구채용료정량화정성상결합적방법대장춘시일소민판고교적10명영어전업교사진행료방담급문권조사，동시，대145명2012급영어전업학생야진행료문권조사。연구결과표명계단성은력측시대은력교학유정향적반발작용。종조사문권수거화분석래간，개혁대교사적교학태도、교학내용、교학방법급교학시간안배도유일정적영향，저충영향시적겁적。단시，교사요파악호교학중점，재불지우사교학편리정궤，도치부향반발작용적출현。