CAJ | 학술논문

“民族团结进步教育隐性课程”是指为了实现民族团结进步教育目标，学校有目的、有计划地通过特定的教育环境和教育活动，通过受教育者自身无意识、非特定的心理反应，在受教育者民族团结进步意识培养和行为规范形成过程中起到潜移默化作用的教育因素的总和。民族团结进步隐性教育可以分成四个层面：即精神层面的隐性教育（Spirit）、环境层面的隐性教育（Surrounding）、第二课堂层面的隐性教育（Second Classroom）以及制度层面的隐性教育（ System），它们共同构成了“4S”隐性课程体系。
“민족단결진보교육은성과정”시지위료실현민족단결진보교육목표，학교유목적、유계화지통과특정적교육배경화교육활동，통과수교육자자신무의식、비특정적심리반응，재수교육자민족단결진보의식배양화행위규범형성과정중기도잠이묵화작용적교육인소적총화。민족단결진보은성교육가이분성사개층면：즉정신층면적은성교육（Spirit）、배경층면적은성교육（Surrounding）、제이과당층면적은성교육（Second Classroom）이급제도층면적은성교육（ System），타문공동구성료“4S”은성과정체계。