科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2014年
18期
424-425
,共2页
陈宏玲%朱玲%徐芷妍%景露阳%刘磊%卢森堡
陳宏玲%硃玲%徐芷妍%景露暘%劉磊%盧森堡
진굉령%주령%서지연%경로양%류뢰%로삼보
大学实验%主观能动性%发挥
大學實驗%主觀能動性%髮揮
대학실험%주관능동성%발휘
实验教学是培养学生实践能力、科研能力和提高学生综合素质的重要教学环节,是培养学生创造性思维和创新能力的重要途径。实验教学的根本和最终目标是学生动手能力的提高,因此需要学生广泛参与到实验的各个环节。文章论述了实验教学的基本目的和要求,以及基本实验技能的培养,最后提出如何培养学生在实验教学中的主观能动性。
實驗教學是培養學生實踐能力、科研能力和提高學生綜閤素質的重要教學環節,是培養學生創造性思維和創新能力的重要途徑。實驗教學的根本和最終目標是學生動手能力的提高,因此需要學生廣汎參與到實驗的各箇環節。文章論述瞭實驗教學的基本目的和要求,以及基本實驗技能的培養,最後提齣如何培養學生在實驗教學中的主觀能動性。
실험교학시배양학생실천능력、과연능력화제고학생종합소질적중요교학배절,시배양학생창조성사유화창신능력적중요도경。실험교학적근본화최종목표시학생동수능력적제고,인차수요학생엄범삼여도실험적각개배절。문장논술료실험교학적기본목적화요구,이급기본실험기능적배양,최후제출여하배양학생재실험교학중적주관능동성。