CAJ | 학술논문

通过了解医专全科医学专业文理科学生学习的差异性，从而探讨文理科学生兼收的可行性。采用问卷调查和召开座谈会两种方法。我们采用自行设计的问卷对我院2010级三年制的全科医学专业文科生和理科生的学生进行调查，调查内容包括文理科生的基本情况、学习态度、学习方法、教学方法、学校课程设置情况，同时分别召开了学生座谈会和任课教师座谈会，进一步了解文理科学生的学习差异性，最后结合文理科学生的学习成绩对有关问题进行了分析。医专全科医学文理科生在学生的态度和兴趣及主动性方面略有差异，在学习上可以互补，但学习成绩没有显著差异。医专全科医学专业文理科学生兼收是可行的，而且没有分班上课的必要。
통과료해의전전과의학전업문이과학생학습적차이성，종이탐토문이과학생겸수적가행성。채용문권조사화소개좌담회량충방법。아문채용자행설계적문권대아원2010급삼년제적전과의학전업문과생화이과생적학생진행조사，조사내용포괄문이과생적기본정황、학습태도、학습방법、교학방법、학교과정설치정황，동시분별소개료학생좌담회화임과교사좌담회，진일보료해문이과학생적학습차이성，최후결합문이과학생적학습성적대유관문제진행료분석。의전전과의학문이과생재학생적태도화흥취급주동성방면략유차이，재학습상가이호보，단학습성적몰유현저차이。의전전과의학전업문이과학생겸수시가행적，이차몰유분반상과적필요。