CAJ | 학술논문

根据少数民族学生MHK考试成绩分层次编班；根据少数民族学生汉语程度设定口语训练形式及内容；立足教材内容，发掘话题，扩展口语训练；创设互帮互学、竞争向上的良好学习氛围。汉语口语教学有其特定的教学目标和任务，教师在教学过程中，一定要尊重少数民族学生的个体差异，区别对待不同的教学对象，采取分层次教学。层次划分的越具体，训练的针对性就越强，教学的效果也就越好。
근거소수민족학생MHK고시성적분층차편반；근거소수민족학생한어정도설정구어훈련형식급내용；립족교재내용，발굴화제，확전구어훈련；창설호방호학、경쟁향상적량호학습분위。한어구어교학유기특정적교학목표화임무，교사재교학과정중，일정요존중소수민족학생적개체차이，구별대대불동적교학대상，채취분층차교학。층차화분적월구체，훈련적침대성취월강，교학적효과야취월호。