新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2014年
8期
94-95
,共2页
学习兴趣%认知水平%质疑%问题
學習興趣%認知水平%質疑%問題
학습흥취%인지수평%질의%문제
interest in learning%cognitive level%questioning%question
课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。恰当地运用提问，可以集中学生的注意力，点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲望，也直接影响教学效果。有效提问更是培养学生独立人格和创新精神的重要途径。因此，课堂提问应立足于学生。
課堂提問是教師教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。恰噹地運用提問，可以集中學生的註意力，點燃學生思維的火花，激髮他們的求知欲望，也直接影響教學效果。有效提問更是培養學生獨立人格和創新精神的重要途徑。因此，課堂提問應立足于學生。
과당제문시교사교학적중요수단화교학활동적유궤조성부분。흡당지운용제문，가이집중학생적주의력，점연학생사유적화화，격발타문적구지욕망，야직접영향교학효과。유효제문경시배양학생독립인격화창신정신적중요도경。인차，과당제문응립족우학생。
Classroom questioning is an important means of teachers’teaching and an organic part of teaching activities and appropriate use of questions. Students can focus attention,lit the spark of students’ thinking,stimulate their desire for knowledge,also directly affect the teaching effect. The effective question is the most important ways of cultivating students’ independent personality and innovation spirit. Therefore,classroom questioning should be based on the student.
