新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2014年
8期
202-202
,共1页
班主任%学习成绩%两极分化%有效措施
班主任%學習成績%兩極分化%有效措施
반주임%학습성적%량겁분화%유효조시
teacher%achievement%polarization%effective measures
通过对班级学习成绩两极分化现象严重的原因进行分析，来探讨班主任解决班级学习成绩两极分化现象的有效措施，以消除班级中学生学习成绩两极分化严重的现象，保障班级中的教学平衡，进而推动素质教育的可持续发展。
通過對班級學習成績兩極分化現象嚴重的原因進行分析，來探討班主任解決班級學習成績兩極分化現象的有效措施，以消除班級中學生學習成績兩極分化嚴重的現象，保障班級中的教學平衡，進而推動素質教育的可持續髮展。
통과대반급학습성적량겁분화현상엄중적원인진행분석，래탐토반주임해결반급학습성적량겁분화현상적유효조시，이소제반급중학생학습성적량겁분화엄중적현상，보장반급중적교학평형，진이추동소질교육적가지속발전。
The main achievement through the analysis of class polarization is serious reason to explore effective measures to resolve the class teacher grades polarization to eliminate high school students academic class polarization serious phenomenon,protect classroom teaching balance, thus promoting quality education for sustainable development.
