职业
職業
직업
OCCUPATION
2014年
30期
51-52
,共2页
行为引导教学法%传统教学法%教学方法%职业教育
行為引導教學法%傳統教學法%教學方法%職業教育
행위인도교학법%전통교학법%교학방법%직업교육
本文介绍了行为引导教学法的起源、理论基础和核心理念。通过与传统教学方法从教学特点、教学结构、师生角色等方面的对比，分析了行为引导教学方法的本质和实施过程中需要注意的细节，探讨了教师和学生在行为引导教学方法中的角色地位。
本文介紹瞭行為引導教學法的起源、理論基礎和覈心理唸。通過與傳統教學方法從教學特點、教學結構、師生角色等方麵的對比，分析瞭行為引導教學方法的本質和實施過程中需要註意的細節，探討瞭教師和學生在行為引導教學方法中的角色地位。
본문개소료행위인도교학법적기원、이론기출화핵심이념。통과여전통교학방법종교학특점、교학결구、사생각색등방면적대비，분석료행위인도교학방법적본질화실시과정중수요주의적세절，탐토료교사화학생재행위인도교학방법중적각색지위。
