教师
教師
교사
TEACHER
2014年
30期
13-14
,共2页
区域文化%“真课堂”%实践探究
區域文化%“真課堂”%實踐探究
구역문화%“진과당”%실천탐구
随着时代的发展，价值观念不断多元化，我们的教学面临很多的挑战。广东省广州市番禺区钟村中心小学（以下简称“我校”）以番禺区“研学后教”课堂教学改革精神为指引，以学校“真文化”——求先求实，至诚至真为核心理念，落实“真教研”，推动课堂教学改革，构建“智慧”的“真课堂”。
隨著時代的髮展，價值觀唸不斷多元化，我們的教學麵臨很多的挑戰。廣東省廣州市番禺區鐘村中心小學（以下簡稱“我校”）以番禺區“研學後教”課堂教學改革精神為指引，以學校“真文化”——求先求實，至誠至真為覈心理唸，落實“真教研”，推動課堂教學改革，構建“智慧”的“真課堂”。
수착시대적발전，개치관념불단다원화，아문적교학면림흔다적도전。광동성엄주시번우구종촌중심소학（이하간칭“아교”）이번우구“연학후교”과당교학개혁정신위지인，이학교“진문화”——구선구실，지성지진위핵심이념，락실“진교연”，추동과당교학개혁，구건“지혜”적“진과당”。
