基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2014年
9期
679-681
,共3页
教学方法%医学遗传学%临床病例分析
教學方法%醫學遺傳學%臨床病例分析
교학방법%의학유전학%림상병례분석
根据学校医学遗传学教学的要求,在二年级护理专业174名学生的教学过程中,采用临床病例分析学习常染色体显性遗传病的知识点,通过调查问卷、最后病例分析考试,评价该方法的讲课效果和学生的接受情况及长期记忆情况.结果表明病例分析可帮助学生对遗传学的深入学习和长期记忆.
根據學校醫學遺傳學教學的要求,在二年級護理專業174名學生的教學過程中,採用臨床病例分析學習常染色體顯性遺傳病的知識點,通過調查問捲、最後病例分析攷試,評價該方法的講課效果和學生的接受情況及長期記憶情況.結果錶明病例分析可幫助學生對遺傳學的深入學習和長期記憶.
근거학교의학유전학교학적요구,재이년급호리전업174명학생적교학과정중,채용림상병례분석학습상염색체현성유전병적지식점,통과조사문권、최후병례분석고시,평개해방법적강과효과화학생적접수정황급장기기억정황.결과표명병례분석가방조학생대유전학적심입학습화장기기억.
