新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2014年
8期
126-126
,共1页
合作学习%均衡发展%初中数学
閤作學習%均衡髮展%初中數學
합작학습%균형발전%초중수학
合作学习是新课程改革下重要的教学方法，合作教学的理念已经渗透在中小学中，教师和学生对合作学习的认同感在不断的增强。但是，合作学习在如火如荼的开展过程中也存在有形式而无内容，有广度而无深度的问题。合作学习的实施困境，正在由“要不要合作学习”向“怎样合作学习”转变。本文基于这样的背景，探究初中数学合作学习有效实施的策略。
閤作學習是新課程改革下重要的教學方法，閤作教學的理唸已經滲透在中小學中，教師和學生對閤作學習的認同感在不斷的增彊。但是，閤作學習在如火如荼的開展過程中也存在有形式而無內容，有廣度而無深度的問題。閤作學習的實施睏境，正在由“要不要閤作學習”嚮“怎樣閤作學習”轉變。本文基于這樣的揹景，探究初中數學閤作學習有效實施的策略。
합작학습시신과정개혁하중요적교학방법，합작교학적이념이경삼투재중소학중，교사화학생대합작학습적인동감재불단적증강。단시，합작학습재여화여도적개전과정중야존재유형식이무내용，유엄도이무심도적문제。합작학습적실시곤경，정재유“요불요합작학습”향“즘양합작학습”전변。본문기우저양적배경，탐구초중수학합작학습유효실시적책략。
