东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
9期
83-83
,共1页
数学教学%培养%兴趣%方法
數學教學%培養%興趣%方法
수학교학%배양%흥취%방법
爱因斯坦曾说过“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”可见兴趣的重要性，对于老师来说教书育人固然重要但前提是我们要激发孩子们的兴趣。有了兴趣孩子们才愿意去主动学习探索。在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功体验来不断激发兴趣，挖掘学习的动力。笔者结合自身教学的实践、探索，从以下五个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法：一是树立正确的教师观，以良好的师德形象引起学习兴趣；二是在教学中创设情境产生学习兴趣；三是以灵活的方式激发学习兴趣；四是优化课堂教学提高学习兴趣；五是表扬与鼓励相结合强化学习兴趣。
愛因斯坦曾說過“我認為，對一切來說，隻有熱愛纔是最好的教師，它遠遠超過責任感。”可見興趣的重要性，對于老師來說教書育人固然重要但前提是我們要激髮孩子們的興趣。有瞭興趣孩子們纔願意去主動學習探索。在全麵實施素質教育的今天，我們的教學仍不同程度受傳統教育的束縳，忽視瞭對學生興趣的培養。培養學生學習數學的興趣，不能隻停留在老師包講、學生包練的單調、枯燥機械重複的教學模式中，而是要針對學科本身的特點和學習主體的箇性差異來設計適閤使不同學生得到相應髮展的教學方法，使學生穫得成功體驗來不斷激髮興趣，挖掘學習的動力。筆者結閤自身教學的實踐、探索，從以下五箇方麵來闡述培養學生學習興趣的方法：一是樹立正確的教師觀，以良好的師德形象引起學習興趣；二是在教學中創設情境產生學習興趣；三是以靈活的方式激髮學習興趣；四是優化課堂教學提高學習興趣；五是錶颺與鼓勵相結閤彊化學習興趣。
애인사탄증설과“아인위，대일절래설，지유열애재시최호적교사，타원원초과책임감。”가견흥취적중요성，대우로사래설교서육인고연중요단전제시아문요격발해자문적흥취。유료흥취해자문재원의거주동학습탐색。재전면실시소질교육적금천，아문적교학잉불동정도수전통교육적속박，홀시료대학생흥취적배양。배양학생학습수학적흥취，불능지정류재로사포강、학생포련적단조、고조궤계중복적교학모식중，이시요침대학과본신적특점화학습주체적개성차이래설계괄합사불동학생득도상응발전적교학방법，사학생획득성공체험래불단격발흥취，알굴학습적동력。필자결합자신교학적실천、탐색，종이하오개방면래천술배양학생학습흥취적방법：일시수립정학적교사관，이량호적사덕형상인기학습흥취；이시재교학중창설정경산생학습흥취；삼시이령활적방식격발학습흥취；사시우화과당교학제고학습흥취；오시표양여고려상결합강화학습흥취。
