新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2014年
10期
262-263
,共2页
质疑解难%师训课堂%模型%师生角色
質疑解難%師訓課堂%模型%師生角色
질의해난%사훈과당%모형%사생각색
质疑解难式师训课堂是指在教师在职培训中，以解决学员教育教学问题为目标，引导学员提出相关教育教学方面的问题，围绕学员提出的具体问题展开探讨活动，最终得以解决问题的一种师训的课堂组织形式。构建质疑解难式师训课堂具有变革学员的学习方式、实践师训课堂的生本理念的价值意义。质疑解难式师训课堂具有课程的生成性、内容的针对性、方式的参与性、成效可检测性四大特征。基本的课堂模型是教师提示问题提出的方向，学员提出问题，师生梳理问题，确定问题解决的途径与分工，师生共同探讨问题，学员解决问题。其中，师生角色分别是组织者、合作者、引领者与参与者、研究者。
質疑解難式師訓課堂是指在教師在職培訓中，以解決學員教育教學問題為目標，引導學員提齣相關教育教學方麵的問題，圍繞學員提齣的具體問題展開探討活動，最終得以解決問題的一種師訓的課堂組織形式。構建質疑解難式師訓課堂具有變革學員的學習方式、實踐師訓課堂的生本理唸的價值意義。質疑解難式師訓課堂具有課程的生成性、內容的針對性、方式的參與性、成效可檢測性四大特徵。基本的課堂模型是教師提示問題提齣的方嚮，學員提齣問題，師生梳理問題，確定問題解決的途徑與分工，師生共同探討問題，學員解決問題。其中，師生角色分彆是組織者、閤作者、引領者與參與者、研究者。
질의해난식사훈과당시지재교사재직배훈중，이해결학원교육교학문제위목표，인도학원제출상관교육교학방면적문제，위요학원제출적구체문제전개탐토활동，최종득이해결문제적일충사훈적과당조직형식。구건질의해난식사훈과당구유변혁학원적학습방식、실천사훈과당적생본이념적개치의의。질의해난식사훈과당구유과정적생성성、내용적침대성、방식적삼여성、성효가검측성사대특정。기본적과당모형시교사제시문제제출적방향，학원제출문제，사생소리문제，학정문제해결적도경여분공，사생공동탐토문제，학원해결문제。기중，사생각색분별시조직자、합작자、인령자여삼여자、연구자。
