体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2014年
10期
29-32
,共4页
体育教学质量%体育教师%课堂教学视野
體育教學質量%體育教師%課堂教學視野
체육교학질량%체육교사%과당교학시야
教师课堂教学视野的宽窄,在一定程度上反映了教师的专业理论水平与教学经验。拓展体育教师的课堂教学视野,有利于加强教学效果,提高教学质量。一些体育教师在课堂教学中的物理视野还不够宽广,存在不小的盲区;有些体育教师对课程教学改革理性认识的视野还不够清晰,或比较局限、或比较表浅。本文就体育教师如何拓展课堂教学视野的问题进行探索,为体育教师提高专业化水平与课堂教学质量提供参考。
教師課堂教學視野的寬窄,在一定程度上反映瞭教師的專業理論水平與教學經驗。拓展體育教師的課堂教學視野,有利于加彊教學效果,提高教學質量。一些體育教師在課堂教學中的物理視野還不夠寬廣,存在不小的盲區;有些體育教師對課程教學改革理性認識的視野還不夠清晰,或比較跼限、或比較錶淺。本文就體育教師如何拓展課堂教學視野的問題進行探索,為體育教師提高專業化水平與課堂教學質量提供參攷。
교사과당교학시야적관착,재일정정도상반영료교사적전업이론수평여교학경험。탁전체육교사적과당교학시야,유리우가강교학효과,제고교학질량。일사체육교사재과당교학중적물리시야환불구관엄,존재불소적맹구;유사체육교사대과정교학개혁이성인식적시야환불구청석,혹비교국한、혹비교표천。본문취체육교사여하탁전과당교학시야적문제진행탐색,위체육교사제고전업화수평여과당교학질량제공삼고。