江苏教育（小学教学版）
江囌教育（小學教學版）
강소교육（소학교학판）
JIANGSU EDUCATION
2014年
10期
50-51
,共2页
小学科学%非预设生成%应对策略
小學科學%非預設生成%應對策略
소학과학%비예설생성%응대책략
小学科学课堂中的生成分为“预设生成”与“非预设生成”，然而小学科学的课堂是真实的、多变的，因此，尽管课前科学教师都作了精心的设计和准备，但也很难避免非预设生成的发生，这就需要科学教师面对非预设生成时积极应对，精心处理。
小學科學課堂中的生成分為“預設生成”與“非預設生成”，然而小學科學的課堂是真實的、多變的，因此，儘管課前科學教師都作瞭精心的設計和準備，但也很難避免非預設生成的髮生，這就需要科學教師麵對非預設生成時積極應對，精心處理。
소학과학과당중적생성분위“예설생성”여“비예설생성”，연이소학과학적과당시진실적、다변적，인차，진관과전과학교사도작료정심적설계화준비，단야흔난피면비예설생성적발생，저취수요과학교사면대비예설생성시적겁응대，정심처리。
