黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2014年
10期
173-175
,共3页
语际语语用学%语用习得%课堂语用教学
語際語語用學%語用習得%課堂語用教學
어제어어용학%어용습득%과당어용교학
interlanguage pragmatics%pragmatic acquisition%classroom pragmatic instruction
语际语语用学是20世纪80年代新兴的语用学分支,是在二语习得和语用学理论基础上发展起来的交叉学科。基于此,对语用能力的发展这个语际语语用学研究的主要问题进行概述,并探讨英语课堂语用习得能力培养模式,以期进一步提高大学英语课堂教学质量。
語際語語用學是20世紀80年代新興的語用學分支,是在二語習得和語用學理論基礎上髮展起來的交扠學科。基于此,對語用能力的髮展這箇語際語語用學研究的主要問題進行概述,併探討英語課堂語用習得能力培養模式,以期進一步提高大學英語課堂教學質量。
어제어어용학시20세기80년대신흥적어용학분지,시재이어습득화어용학이론기출상발전기래적교차학과。기우차,대어용능력적발전저개어제어어용학연구적주요문제진행개술,병탐토영어과당어용습득능력배양모식,이기진일보제고대학영어과당교학질량。
Interlanguage pragmatics is a new interdisciplinary branch of study emerging in 1980s based on the theories of SLA and pragmatics. This paper focuses on the major issue about the study in interlanguage pragmatics,namely,the development of pragmatic competence and the exploration of a model for cultivating students' pragmatic competence through English classroom instruction in order to further improve college English classroom teaching quality.