江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2014年
10期
54-56
,共3页
小班化%高中英语%人文性%特征%建议
小班化%高中英語%人文性%特徵%建議
소반화%고중영어%인문성%특정%건의
本文从小班化英语教学中人文性的研究入手，从平等的师生关系、积极的作业评价、科学的教学目标层次和优化的教学效果等四个方面简单阐述了自己在实际教学中的做法和观点。同时，根据现阶段在小班化高中英语教学过程中人文性渗透的突出问题，努力从教材、教师、经典文学及课外活动组织等四个方面提出了自己的建议和思考，积极应变，寻求高中英语小班化人文性渗透的特色和魅力。
本文從小班化英語教學中人文性的研究入手，從平等的師生關繫、積極的作業評價、科學的教學目標層次和優化的教學效果等四箇方麵簡單闡述瞭自己在實際教學中的做法和觀點。同時，根據現階段在小班化高中英語教學過程中人文性滲透的突齣問題，努力從教材、教師、經典文學及課外活動組織等四箇方麵提齣瞭自己的建議和思攷，積極應變，尋求高中英語小班化人文性滲透的特色和魅力。
본문종소반화영어교학중인문성적연구입수，종평등적사생관계、적겁적작업평개、과학적교학목표층차화우화적교학효과등사개방면간단천술료자기재실제교학중적주법화관점。동시，근거현계단재소반화고중영어교학과정중인문성삼투적돌출문제，노력종교재、교사、경전문학급과외활동조직등사개방면제출료자기적건의화사고，적겁응변，심구고중영어소반화인문성삼투적특색화매력。
