杲春秋 杲春鞦
고춘추
2014년 循“源头活水”让习作“春暖花开” 循“源頭活水”讓習作“春暖花開” 순“원두활수”양습작“춘난화개”
2014년 读品写结合,让学生的语文素养迅速提升 讀品寫結閤,讓學生的語文素養迅速提升 독품사결합,양학생적어문소양신속제승