人类工效学
人類工效學
인류공효학
ERGONOMICS
2014年
4期
93-95
,共3页
创造性教学%创造性学习%学习激励%心理动机
創造性教學%創造性學習%學習激勵%心理動機
창조성교학%창조성학습%학습격려%심리동궤
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本文回顾了创造性教学的相关研究,发现创造性教学策略很多,但实践并不理想.在现有的“教师创造性教学”测量工具下,发现了教学监控能力、学校组织创新气氛等因素影响着教师创造性教学.认为以后还需迸一步开展有关创造型教师和创造性学习的研究,发展测量工具,切实提高学生创造力水平.
本文迴顧瞭創造性教學的相關研究,髮現創造性教學策略很多,但實踐併不理想.在現有的“教師創造性教學”測量工具下,髮現瞭教學鑑控能力、學校組織創新氣氛等因素影響著教師創造性教學.認為以後還需迸一步開展有關創造型教師和創造性學習的研究,髮展測量工具,切實提高學生創造力水平.
본문회고료창조성교학적상관연구,발현창조성교학책략흔다,단실천병불이상.재현유적“교사창조성교학”측량공구하,발현료교학감공능력、학교조직창신기분등인소영향착교사창조성교학.인위이후환수병일보개전유관창조형교사화창조성학습적연구,발전측량공구,절실제고학생창조력수평.
