临沂大学学报
臨沂大學學報
림기대학학보
JOURNAL OF LINYI TEACHERS' UNIVERSITY
2014年
5期
128-131
,共4页
大学英语%小组合作学习%有效性%评价
大學英語%小組閤作學習%有效性%評價
대학영어%소조합작학습%유효성%평개
大学英语小组合作学习是新教学模式下的教学实践活动,其有效性将印证“教与学”的实际成效.从小组合作学习的英语教学实践角度出发,分析影响实施有效合作学习的因素,对小组合作学习有效性策略进行思考,并试着探析英语教学中小组合作学习有效性的量化评价,可以弱化以往班级授课制教学中的不足,并进一步引发对大学英语教改的深度思考及教学的实证研究.
大學英語小組閤作學習是新教學模式下的教學實踐活動,其有效性將印證“教與學”的實際成效.從小組閤作學習的英語教學實踐角度齣髮,分析影響實施有效閤作學習的因素,對小組閤作學習有效性策略進行思攷,併試著探析英語教學中小組閤作學習有效性的量化評價,可以弱化以往班級授課製教學中的不足,併進一步引髮對大學英語教改的深度思攷及教學的實證研究.
대학영어소조합작학습시신교학모식하적교학실천활동,기유효성장인증“교여학”적실제성효.종소조합작학습적영어교학실천각도출발,분석영향실시유효합작학습적인소,대소조합작학습유효성책략진행사고,병시착탐석영어교학중소조합작학습유효성적양화평개,가이약화이왕반급수과제교학중적불족,병진일보인발대대학영어교개적심도사고급교학적실증연구.
