卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
18期
126-127
,共2页
马晓丽%罗亚莉%王琳
馬曉麗%囉亞莉%王琳
마효려%라아리%왕림
牙体雕刻%实训教学%形成性评价
牙體彫刻%實訓教學%形成性評價
아체조각%실훈교학%형성성평개
目的 探讨在牙体雕刻实训教学和考核中应用形成性评价的效果.方法 对我校口腔修复工艺专业两个班学生牙体雕刻实训教学效果进行对比研究.对照班采用传统的教学和考核方法;试点班在教学和考核中实施形成性评价方法.通过3个方面说明形成性评价在牙体雕刻实训教学中的应用效果:(1)比较两班学生的实训总评成绩;(2)比较两班学生参加我校牙体雕刻技能比赛的结果;(3)对试点班学生进行形成性评价意见问卷调查.结果 试点班牙体雕刻实训总评成绩和牙体雕刻技能比赛结果优于对照班(P＜0.05).试点班学生问卷调查结果显示:学生认可和支持形成性评价体系.结论 形成性评价有利于提高牙体雕刻实训教学的教学质量;有利于学生对牙体外形的掌握和牙体雕刻技能的提高;有利于培养学生的观察能力和严谨认真的工作作风.
目的 探討在牙體彫刻實訓教學和攷覈中應用形成性評價的效果.方法 對我校口腔脩複工藝專業兩箇班學生牙體彫刻實訓教學效果進行對比研究.對照班採用傳統的教學和攷覈方法;試點班在教學和攷覈中實施形成性評價方法.通過3箇方麵說明形成性評價在牙體彫刻實訓教學中的應用效果:(1)比較兩班學生的實訓總評成績;(2)比較兩班學生參加我校牙體彫刻技能比賽的結果;(3)對試點班學生進行形成性評價意見問捲調查.結果 試點班牙體彫刻實訓總評成績和牙體彫刻技能比賽結果優于對照班(P＜0.05).試點班學生問捲調查結果顯示:學生認可和支持形成性評價體繫.結論 形成性評價有利于提高牙體彫刻實訓教學的教學質量;有利于學生對牙體外形的掌握和牙體彫刻技能的提高;有利于培養學生的觀察能力和嚴謹認真的工作作風.
목적 탐토재아체조각실훈교학화고핵중응용형성성평개적효과.방법 대아교구강수복공예전업량개반학생아체조각실훈교학효과진행대비연구.대조반채용전통적교학화고핵방법;시점반재교학화고핵중실시형성성평개방법.통과3개방면설명형성성평개재아체조각실훈교학중적응용효과:(1)비교량반학생적실훈총평성적;(2)비교량반학생삼가아교아체조각기능비새적결과;(3)대시점반학생진행형성성평개의견문권조사.결과 시점반아체조각실훈총평성적화아체조각기능비새결과우우대조반(P＜0.05).시점반학생문권조사결과현시:학생인가화지지형성성평개체계.결론 형성성평개유리우제고아체조각실훈교학적교학질량;유리우학생대아체외형적장악화아체조각기능적제고;유리우배양학생적관찰능력화엄근인진적공작작풍.
