卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
18期
42-43
,共2页
任务驱动%生理学%教学方法
任務驅動%生理學%教學方法
임무구동%생이학%교학방법
目的 探讨任务驱动教学应用于中职生理学的教学效果.方法 将桂林市卫生学校2012级124名护理专业学生分为实验组与对照组,分别采用任务驱动教学模式及传统教学模式,并进行理论及实验考核评价和统计分析.结果 任务驱动教学在提高学生学习兴趣、增强自学能力等方面非常有效,能明显提高学生的理论及实验成绩.结论 中职生理学应用任务驱动教学模式效果良好,具有可行性.
目的 探討任務驅動教學應用于中職生理學的教學效果.方法 將桂林市衛生學校2012級124名護理專業學生分為實驗組與對照組,分彆採用任務驅動教學模式及傳統教學模式,併進行理論及實驗攷覈評價和統計分析.結果 任務驅動教學在提高學生學習興趣、增彊自學能力等方麵非常有效,能明顯提高學生的理論及實驗成績.結論 中職生理學應用任務驅動教學模式效果良好,具有可行性.
목적 탐토임무구동교학응용우중직생이학적교학효과.방법 장계림시위생학교2012급124명호리전업학생분위실험조여대조조,분별채용임무구동교학모식급전통교학모식,병진행이론급실험고핵평개화통계분석.결과 임무구동교학재제고학생학습흥취、증강자학능력등방면비상유효,능명현제고학생적이론급실험성적.결론 중직생이학응용임무구동교학모식효과량호,구유가행성.
