会计师
會計師
회계사
ACCOUNTANT
2014年
18期
68-69
,共2页
职业能力%职业面向%多元思考
職業能力%職業麵嚮%多元思攷
직업능력%직업면향%다원사고
改革开放三十多年来,随着会计职业环境的不断变化,企事业单位对高职会计专业学生的职业能力培养提出了更高的要求.本文对职业能力、会计学生职业能力进行解读,从职业要求和会计职业证书角度进行思考,紧扣岗位、证书、技能大赛(即“岗课证赛”)相互融合的课程体系,对其职业能力进行多元研究,旨在探索适合高职院校科学合理的课程体系,借以提高教学质量,促进会计人才培养目标的落实,从而增强学生的职业适应与应变能力.
改革開放三十多年來,隨著會計職業環境的不斷變化,企事業單位對高職會計專業學生的職業能力培養提齣瞭更高的要求.本文對職業能力、會計學生職業能力進行解讀,從職業要求和會計職業證書角度進行思攷,緊釦崗位、證書、技能大賽(即“崗課證賽”)相互融閤的課程體繫,對其職業能力進行多元研究,旨在探索適閤高職院校科學閤理的課程體繫,藉以提高教學質量,促進會計人纔培養目標的落實,從而增彊學生的職業適應與應變能力.
개혁개방삼십다년래,수착회계직업배경적불단변화,기사업단위대고직회계전업학생적직업능력배양제출료경고적요구.본문대직업능력、회계학생직업능력진행해독,종직업요구화회계직업증서각도진행사고,긴구강위、증서、기능대새(즉“강과증새”)상호융합적과정체계,대기직업능력진행다원연구,지재탐색괄합고직원교과학합리적과정체계,차이제고교학질량,촉진회계인재배양목표적락실,종이증강학생적직업괄응여응변능력.
