CAJ | 학술논문

“留白，是管理的艺术，也是教育的成全”，留白是一种智慧，也是一种境界。学校“留白”的过程，是老师“补白”的过程。“留白”可以增加人文关怀；为教师成长拓展了空间；为教师创造性劳动提供了可能。“留白”也是教师对学校的认同感和归属感明显增强的过程，更是教师自尊心、自信心和内动力等被有效地激发和提高的过程。
“류백，시관리적예술，야시교육적성전”，류백시일충지혜，야시일충경계。학교“류백”적과정，시로사“보백”적과정。“류백”가이증가인문관부；위교사성장탁전료공간；위교사창조성노동제공료가능。“류백”야시교사대학교적인동감화귀속감명현증강적과정，경시교사자존심、자신심화내동력등피유효지격발화제고적과정。