课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
31期
346-346
,共1页
PCK%培训模式%学科%教师培训
PCK%培訓模式%學科%教師培訓
PCK%배훈모식%학과%교사배훈
PCK是美国著名学者舒尔曼(L.Shulman,1987)提出的关于教师教育知识新理论，为教师教育的理论与实践探索开辟了一条新的道路。现代随着互联网和通信技术的不断发展，整合信息技术的学科教学知识(PCK)是学科教学知识在信息技术时代的新发展。但是现阶段PCK的讨论主要集中在理论、核心以及内涵等方面，真正深入到具体学科，融合到各学科的PCK还相对较少，且PCK跟教学模式结合并复用于各学科的寥寥无几。因此，本文通过PCK理论嵌入到中小学教师培训模式中，实现理论转化与行动导向新模式的探索。
PCK是美國著名學者舒爾曼(L.Shulman,1987)提齣的關于教師教育知識新理論，為教師教育的理論與實踐探索開闢瞭一條新的道路。現代隨著互聯網和通信技術的不斷髮展，整閤信息技術的學科教學知識(PCK)是學科教學知識在信息技術時代的新髮展。但是現階段PCK的討論主要集中在理論、覈心以及內涵等方麵，真正深入到具體學科，融閤到各學科的PCK還相對較少，且PCK跟教學模式結閤併複用于各學科的寥寥無幾。因此，本文通過PCK理論嵌入到中小學教師培訓模式中，實現理論轉化與行動導嚮新模式的探索。
PCK시미국저명학자서이만(L.Shulman,1987)제출적관우교사교육지식신이론，위교사교육적이론여실천탐색개벽료일조신적도로。현대수착호련망화통신기술적불단발전，정합신식기술적학과교학지식(PCK)시학과교학지식재신식기술시대적신발전。단시현계단PCK적토론주요집중재이론、핵심이급내함등방면，진정심입도구체학과，융합도각학과적PCK환상대교소，차PCK근교학모식결합병복용우각학과적요요무궤。인차，본문통과PCK이론감입도중소학교사배훈모식중，실현이론전화여행동도향신모식적탐색。
