课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
31期
115-115
,共1页
愉快%英语课堂教学%有效性策略
愉快%英語課堂教學%有效性策略
유쾌%영어과당교학%유효성책략
课堂教学是学校教学活动的基本组织形式，是全面实施素质教育的主渠道；课堂教学的有效性直接关系着教学效率和教学质量的提高。在减负的大环境下，我们不得不迫切地需要向课堂40分钟要教学质量、努力地追求有效的、愉快的课堂教学。
課堂教學是學校教學活動的基本組織形式，是全麵實施素質教育的主渠道；課堂教學的有效性直接關繫著教學效率和教學質量的提高。在減負的大環境下，我們不得不迫切地需要嚮課堂40分鐘要教學質量、努力地追求有效的、愉快的課堂教學。
과당교학시학교교학활동적기본조직형식，시전면실시소질교육적주거도；과당교학적유효성직접관계착교학효솔화교학질량적제고。재감부적대배경하，아문불득불박절지수요향과당40분종요교학질량、노력지추구유효적、유쾌적과당교학。
