考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
81期
163-163
,共1页
PDCA%社团品牌%“由”型德育%“四惠”特色
PDCA%社糰品牌%“由”型德育%“四惠”特色
PDCA%사단품패%“유”형덕육%“사혜”특색
在校园文化建设中我校运用PDCA循环理论，以点的突破为基础，条线结合，三纵三横，多面立体，分别打造和构建“以人为本、以文化人”的学生社团活动品牌、“由”型德育品牌及“四惠”特色校园文化，走上一条由德育特色品牌向学校优质可持续发展的内涵式发展之路，实现理论上的大循环、实践中的巧运作。
在校園文化建設中我校運用PDCA循環理論，以點的突破為基礎，條線結閤，三縱三橫，多麵立體，分彆打造和構建“以人為本、以文化人”的學生社糰活動品牌、“由”型德育品牌及“四惠”特色校園文化，走上一條由德育特色品牌嚮學校優質可持續髮展的內涵式髮展之路，實現理論上的大循環、實踐中的巧運作。
재교완문화건설중아교운용PDCA순배이론，이점적돌파위기출，조선결합，삼종삼횡，다면입체，분별타조화구건“이인위본、이문화인”적학생사단활동품패、“유”형덕육품패급“사혜”특색교완문화，주상일조유덕육특색품패향학교우질가지속발전적내함식발전지로，실현이론상적대순배、실천중적교운작。
