CAJ | 학술논문

当前的小学数学课堂教学，可以用流派纷呈四个字形容，很多教坛高手都在孜孜不倦地探索、研究，各种各样的展示课都有，如探究型、合作型、开放型、思维型等。面对各种面目均异的课，很多一线老师把握不了，不清楚现在的数学课到底应该怎么上。作者认为，在这个价值多元的时代，我们应该有不同的流派，有不同的展示方式，但每种流派的基点应该是相同，那就是我们的教学，均应该是促进学生全面、持续、和谐地发展。也就是数学教学的价值并非像过去那样只是单纯地让学生掌握一些数学事实，比如概念、法则等，而应更多地让学生领悟重要的数学思想方法，获得数学活动经验，全面提高自己的素质。这就要求教师根据不同的教学内容、不同的教学对象，采用最佳的、最能有效促进学生发展的教学手段。
당전적소학수학과당교학，가이용류파분정사개자형용，흔다교단고수도재자자불권지탐색、연구，각충각양적전시과도유，여탐구형、합작형、개방형、사유형등。면대각충면목균이적과，흔다일선로사파악불료，불청초현재적수학과도저응해즘요상。작자인위，재저개개치다원적시대，아문응해유불동적류파，유불동적전시방식，단매충류파적기점응해시상동，나취시아문적교학，균응해시촉진학생전면、지속、화해지발전。야취시수학교학적개치병비상과거나양지시단순지양학생장악일사수학사실，비여개념、법칙등，이응경다지양학생령오중요적수학사상방법，획득수학활동경험，전면제고자기적소질。저취요구교사근거불동적교학내용、불동적교학대상，채용최가적、최능유효촉진학생발전적교학수단。