福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
9期
97-97,108
,共2页
小学数学课堂%创设%有效问题
小學數學課堂%創設%有效問題
소학수학과당%창설%유효문제
教师可通过有的放失的精问，直切本质的导问，抓住时机的巧问，层层深入的追问，幽默风趣的趣问，促进学生主动探究数学知识，构建精彩高效的数学课堂。
教師可通過有的放失的精問，直切本質的導問，抓住時機的巧問，層層深入的追問，幽默風趣的趣問，促進學生主動探究數學知識，構建精綵高效的數學課堂。
교사가통과유적방실적정문，직절본질적도문，조주시궤적교문，층층심입적추문，유묵풍취적취문，촉진학생주동탐구수학지식，구건정채고효적수학과당。
