福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
9期
94-94,95
,共2页
概念%创设情景%动手操作%实践体验
概唸%創設情景%動手操作%實踐體驗
개념%창설정경%동수조작%실천체험
抽象性决定了小学数学概念教学一直是个难题。教学中可创设合适的数学情景,在实景中让学生动手操作体验,通过学生已知概念去认识、理解新概念,以图形结合的方式形成新概念,并实际应用中强化概念的教学方式,让学生真正在心理上理解和掌握概念,接纳所学的知识。
抽象性決定瞭小學數學概唸教學一直是箇難題。教學中可創設閤適的數學情景,在實景中讓學生動手操作體驗,通過學生已知概唸去認識、理解新概唸,以圖形結閤的方式形成新概唸,併實際應用中彊化概唸的教學方式,讓學生真正在心理上理解和掌握概唸,接納所學的知識。
추상성결정료소학수학개념교학일직시개난제。교학중가창설합괄적수학정경,재실경중양학생동수조작체험,통과학생이지개념거인식、리해신개념,이도형결합적방식형성신개념,병실제응용중강화개념적교학방식,양학생진정재심리상리해화장악개념,접납소학적지식。