CAJ | 학술논문

目的：探讨阶段性健康教育对急性心肌梗死患者情绪状态及睡眠质量的影响。方法采用随机数字表法将92例急性心肌梗死患者分为观察组（n＝46）和对照组（n＝46），对照组给予常规护理措施，观察组给予常规护理的同时给予阶段性健康教育，比较两组患者的情绪状态及睡眠质量。结果干预前两组患者SAS、SDS、PSQI评分比较差异均无统计学意义（ P＞0．05）；干预后，观察组患者SAS评分为（41．38±5．68）分，SDS为（41．74±5．31）分，均低于对照组[（47．80±5．77），（49．32±5．64）分]，也低于干预前[（56．38±7．01），（56．57±6．91）分]，差异均有统计学意义（t值分别为5．378，6．637，11.276，11．542；P＜0．05）；对照组干预前后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P＜0．01）；干预后观察组患者PSQI总分为（6．96±1．75），对照组为（9．25±2．81）分，两组比较差异有统计学意义（t＝4．692，P＜0.01）；干预后两组患者PSQI量表各项评分比较及干预前后组内比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论阶段性健康教育能够有效的改善急性心肌梗死患者的情绪状态以及睡眠质量，值得临床推广应用。
목적：탐토계단성건강교육대급성심기경사환자정서상태급수면질량적영향。방법채용수궤수자표법장92례급성심기경사환자분위관찰조（n＝46）화대조조（n＝46），대조조급여상규호리조시，관찰조급여상규호리적동시급여계단성건강교육，비교량조환자적정서상태급수면질량。결과간예전량조환자SAS、SDS、PSQI평분비교차이균무통계학의의（ P＞0．05）；간예후，관찰조환자SAS평분위（41．38±5．68）분，SDS위（41．74±5．31）분，균저우대조조[（47．80±5．77），（49．32±5．64）분]，야저우간예전[（56．38±7．01），（56．57±6．91）분]，차이균유통계학의의（t치분별위5．378，6．637，11.276，11．542；P＜0．05）；대조조간예전후SAS、SDS평분비교차이유통계학의의（P＜0．01）；간예후관찰조환자PSQI총분위（6．96±1．75），대조조위（9．25±2．81）분，량조비교차이유통계학의의（t＝4．692，P＜0.01）；간예후량조환자PSQI량표각항평분비교급간예전후조내비교차이균유통계학의의（P＜0．05）。결론계단성건강교육능구유효적개선급성심기경사환자적정서상태이급수면질량，치득림상추엄응용。