CAJ | 학술논문

语文是学校教学的一项重要教学项目：既是学生积累汉语基础知识的重要途径，也是学生综合认知能力提升、健康情感培养的主要载体，对于学生的当前阶段学习以及未来的发展都有深远的影响意义。特别是在小学时期，正是学生学习认知能力养成的关键时期，而当前阶段学生的学习认知能力有限、自主学习意识不足，所以在教学中就需要教师能够有效的运用语文教学中的趣味化教学策略，引导学生进行趣味化的语文知识学习，以便能够有效的提升他们的学习效率，实现学生语文知识学习的有效进行。本文笔者就教学中师生关系的有效构建、教学语言的趣味化运用、教学情境的趣味化创设、教学作业的趣味化布置等角度入手进行论述。
어문시학교교학적일항중요교학항목：기시학생적루한어기출지식적중요도경，야시학생종합인지능력제승、건강정감배양적주요재체，대우학생적당전계단학습이급미래적발전도유심원적영향의의。특별시재소학시기，정시학생학습인지능력양성적관건시기，이당전계단학생적학습인지능력유한、자주학습의식불족，소이재교학중취수요교사능구유효적운용어문교학중적취미화교학책략，인도학생진행취미화적어문지식학습，이편능구유효적제승타문적학습효솔，실현학생어문지식학습적유효진행。본문필자취교학중사생관계적유효구건、교학어언적취미화운용、교학정경적취미화창설、교학작업적취미화포치등각도입수진행논술。