课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
28期
157-158
,共2页
高中化学%生活化%实践探究
高中化學%生活化%實踐探究
고중화학%생활화%실천탐구
随着新课程的实施,学科教学“回归生活”的主题日益明确,让化学课回归生活,符合新课程发展的趋势,更是符合化学教学的本质,从生活中来,最后回归于生活。在高中化学教学过程中,把化学知识以生活化的方式展示给学生,使他们了解知识的来龙去脉,是学生掌握化学知识的有效途径,用类似科学研究的方式去获取化学知识、应用化学知识和解决社会实际问题的能力,在化学教学过程中实施探究性学习,还有很大发展空间,加快探究性学习在中学教学中的实施,仍然任重而道远。
隨著新課程的實施,學科教學“迴歸生活”的主題日益明確,讓化學課迴歸生活,符閤新課程髮展的趨勢,更是符閤化學教學的本質,從生活中來,最後迴歸于生活。在高中化學教學過程中,把化學知識以生活化的方式展示給學生,使他們瞭解知識的來龍去脈,是學生掌握化學知識的有效途徑,用類似科學研究的方式去穫取化學知識、應用化學知識和解決社會實際問題的能力,在化學教學過程中實施探究性學習,還有很大髮展空間,加快探究性學習在中學教學中的實施,仍然任重而道遠。
수착신과정적실시,학과교학“회귀생활”적주제일익명학,양화학과회귀생활,부합신과정발전적추세,경시부합화학교학적본질,종생활중래,최후회귀우생활。재고중화학교학과정중,파화학지식이생활화적방식전시급학생,사타문료해지식적래룡거맥,시학생장악화학지식적유효도경,용유사과학연구적방식거획취화학지식、응용화학지식화해결사회실제문제적능력,재화학교학과정중실시탐구성학습,환유흔대발전공간,가쾌탐구성학습재중학교학중적실시,잉연임중이도원。