CAJ | 학술논문

“一个好的问题，能够点燃一个学生的欲望；一个好的问题，能够串起一堂课；一个好的问题，能够让一节课升华”，问得有价值，能够引起学生思考，能够旁敲侧击，能够因势利导。只有保证了问题设计的有效性，才能保障一堂课教学的针对性和有效性，实现“有效教学”。
“일개호적문제，능구점연일개학생적욕망；일개호적문제，능구천기일당과；일개호적문제，능구양일절과승화”，문득유개치，능구인기학생사고，능구방고측격，능구인세리도。지유보증료문제설계적유효성，재능보장일당과교학적침대성화유효성，실현“유효교학”。