课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
28期
71-71,72
,共2页
德育%三化%原则%生活%实践%作业
德育%三化%原則%生活%實踐%作業
덕육%삼화%원칙%생활%실천%작업
本文从学校德育存在的局限性出发，根据学生德性和品行形成的规律，结合学校、社会和学生成长的特点，理论联系实际，对生活德育实践作业的框架构建和具体设计来进行探索和实践，以弥补校园德育的局限性，更有效地提升学生的品行和德性。
本文從學校德育存在的跼限性齣髮，根據學生德性和品行形成的規律，結閤學校、社會和學生成長的特點，理論聯繫實際，對生活德育實踐作業的框架構建和具體設計來進行探索和實踐，以瀰補校園德育的跼限性，更有效地提升學生的品行和德性。
본문종학교덕육존재적국한성출발，근거학생덕성화품행형성적규률，결합학교、사회화학생성장적특점，이론련계실제，대생활덕육실천작업적광가구건화구체설계래진행탐색화실천，이미보교완덕육적국한성，경유효지제승학생적품행화덕성。
