读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
35期
381-381
,共1页
小学语文%教学%生活化
小學語文%教學%生活化
소학어문%교학%생활화
语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真，应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。教学中，通过“访一访，观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学、体验生活”等，从而引导学生走向社会，走向生活。
語言來源于生活，在生活中學語文，這是“大語文教學觀”的需要。在語文教學中，滲透學生的生活，使語文教學返樸歸真，應讓語文教學迴歸生活。同時生活又是學生學習的源泉，是課堂教學生活化的延伸。教學中，通過“訪一訪，觀察生活”、“縯一縯、再現生活”、“學一學、體驗生活”等，從而引導學生走嚮社會，走嚮生活。
어언래원우생활，재생활중학어문，저시“대어문교학관”적수요。재어문교학중，삼투학생적생활，사어문교학반박귀진，응양어문교학회귀생활。동시생활우시학생학습적원천，시과당교학생활화적연신。교학중，통과“방일방，관찰생활”、“연일연、재현생활”、“학일학、체험생활”등，종이인도학생주향사회，주향생활。
