读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
35期
360-360
,共1页
创新教育%激发兴趣%鼓励创新%合作教学
創新教育%激髮興趣%鼓勵創新%閤作教學
창신교육%격발흥취%고려창신%합작교학
师生是课堂的主体，只有大家都互动起来，课堂才能成为有激情的课堂，学生才能真正成为课堂的主人。学生是一种具有再生性的活性资源。这一资源具有生生不息、越用越多，越用越丰富的特点，如果能将这些具有鲜明个性特征的学生个性资源进行有效的整合，取长补短，优势互补，课堂教学的新情景，学生的生命活力就会显现。
師生是課堂的主體，隻有大傢都互動起來，課堂纔能成為有激情的課堂，學生纔能真正成為課堂的主人。學生是一種具有再生性的活性資源。這一資源具有生生不息、越用越多，越用越豐富的特點，如果能將這些具有鮮明箇性特徵的學生箇性資源進行有效的整閤，取長補短，優勢互補，課堂教學的新情景，學生的生命活力就會顯現。
사생시과당적주체，지유대가도호동기래，과당재능성위유격정적과당，학생재능진정성위과당적주인。학생시일충구유재생성적활성자원。저일자원구유생생불식、월용월다，월용월봉부적특점，여과능장저사구유선명개성특정적학생개성자원진행유효적정합，취장보단，우세호보，과당교학적신정경，학생적생명활력취회현현。
