读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
37期
189-189
,共1页
设计%效率%童趣性%探索性%生活性%对比性%层次性
設計%效率%童趣性%探索性%生活性%對比性%層次性
설계%효솔%동취성%탐색성%생활성%대비성%층차성
减轻学生负担，提高学习效果，必须优化作业设计，积极实施多样化的作业形式，培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，让学生成为学习的主人。
減輕學生負擔，提高學習效果，必鬚優化作業設計，積極實施多樣化的作業形式，培養和髮展學生的主體意識，給學生提供自我錶現的機會，激髮學生的創新意識，讓學生成為學習的主人。
감경학생부담，제고학습효과，필수우화작업설계，적겁실시다양화적작업형식，배양화발전학생적주체의식，급학생제공자아표현적궤회，격발학생적창신의식，양학생성위학습적주인。
