读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
37期
47-47
,共1页
预设%学情%解读%引领%留白
預設%學情%解讀%引領%留白
예설%학정%해독%인령%류백
好课是“自然生成”，但也不是不要预设。我们应该要关注学情，对文本进行多元解读，在课堂上要巧妙引领，并适当预设，巧留空白。只有这样，预设才能与生成共舞，我们的课堂才会精彩不断。
好課是“自然生成”，但也不是不要預設。我們應該要關註學情，對文本進行多元解讀，在課堂上要巧妙引領，併適噹預設，巧留空白。隻有這樣，預設纔能與生成共舞，我們的課堂纔會精綵不斷。
호과시“자연생성”，단야불시불요예설。아문응해요관주학정，대문본진행다원해독，재과당상요교묘인령，병괄당예설，교류공백。지유저양，예설재능여생성공무，아문적과당재회정채불단。
