读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
38期
189-189
,共1页
小学数学%教学反思%教育实践%诊断
小學數學%教學反思%教育實踐%診斷
소학수학%교학반사%교육실천%진단
从教师培养和发展趋势来看，实践与反思是未来教师成长的基本模式，对于教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。
從教師培養和髮展趨勢來看，實踐與反思是未來教師成長的基本模式，對于教師來說，“反思教學”就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全麵而深入的冷靜思攷和總結，它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一繫列問題。
종교사배양화발전추세래간，실천여반사시미래교사성장적기본모식，대우교사래설，“반사교학”취시교사자각지파자기적과당교학실천，작위인식대상이진행전면이심입적랭정사고화총결，타시일충용래제고자신적업무，개진교학실천적학습방식，불단대자기적교육실천심입반사，적겁탐색여해결교육실천중적일계렬문제。
