读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
38期
46-46
,共1页
课堂%生成%有效%途径
課堂%生成%有效%途徑
과당%생성%유효%도경
新课程改革以来，广大教师充分运用新课程理念指导课堂教学，提高课堂效益。评价课堂好坏的重要标准之一就是要重视课堂的动态生成，提高生成的有效性。巧妙的预设、引导学生学习方式和思维方式的转变、教师自身素质的提高和善于识别有用的课堂资源，是达到有效生成的基本途径，也是实现教学目标的有效手段。
新課程改革以來，廣大教師充分運用新課程理唸指導課堂教學，提高課堂效益。評價課堂好壞的重要標準之一就是要重視課堂的動態生成，提高生成的有效性。巧妙的預設、引導學生學習方式和思維方式的轉變、教師自身素質的提高和善于識彆有用的課堂資源，是達到有效生成的基本途徑，也是實現教學目標的有效手段。
신과정개혁이래，엄대교사충분운용신과정이념지도과당교학，제고과당효익。평개과당호배적중요표준지일취시요중시과당적동태생성，제고생성적유효성。교묘적예설、인도학생학습방식화사유방식적전변、교사자신소질적제고화선우식별유용적과당자원，시체도유효생성적기본도경，야시실현교학목표적유효수단。
